学校始终坚持以立德树人为根本任务，建立“保障型、成长型、发展型”递进式资助体系，坚持资助与育人相结合，以家庭经济困难学生认定为基础，以国家助学贷款为主要渠道，以勤工助学为实践育人抓手，以多样化奖助学金为激励，以困难补助、学费减免等为补充，形成多元化帮困助学机制，确保学生不因家庭经济困难而影响学业与成长，推动学生资助从基础保障向发展赋能系统转型，将经济支持转化为精神引领、能力提升和人格塑造，助力学生全面发展。
一、奖助学金
学校建成以政府奖助学金、学校奖助学金和社会奖助学金为支撑的多层级、多类别激励体系，每年发放各类奖助学金2000余万元，成为激励学生全面成长的有力“催化剂”。
政府奖助学金包括国家奖学金、国家励志奖学金、国家助学金和上海市奖学金。2025年，我校本科生共有276人获国家奖学金，481人获国家励志奖学金，2223人获国家助学金，35人获上海市奖学金。
学校奖助学金为我校专项拨款设立，旨在奖励在学业学术、创新创业、社会实践等方面表现突出的学生，获奖覆盖面达在校本科生总人数的40%左右。学校既设有面向品学兼优学生的优秀奖学金，也设有促进家庭经济困难学生奋发进取的励志类奖学金。
社会奖助学金由企事业单位、校友及社会爱心人士在我校设立。目前，上海化学工业区、苏州工业园区、中国石油、上海医药、万华化学、金龙鱼、恒大高新等均在我校设立社会奖学金；宝钢教育基金会、中国乡村发展基金会、上海市慈善基金会等组织以及社会爱心企业和个人设立了新长城助学金、中华助学金、董妈妈爱心慈善助学金等项目；众多校友设立华谊奖助学金等校友奖助学金，形成了校企协同、校友反哺的育人合力。
二、勤工助学
勤工助学是学校资助工作的重要组成部分，更是培养学生自强自立品格、提高综合素质、促进全面发展的有效途径。我校勤工助学指导中心成立于1994年，历经三十余年发展，始终秉持“帮困助学、实践育人、立足校园、服务社会”的理念，率先在上海高校中构建起“帮学业、促就业、扶创业”的实践育人平台。
中心在校内设立图书馆助理、实验室助理、学院行政助理等40余种固定岗位，并打造了学生自主经营管理的超市、咖啡屋、创意空间、文印社等实体以及物流部、IT部等共享平台，每学期解决超2000名学生勤工助学岗位。此外，学校将勤工助学纳入劳动教育学分体系，通过举办校名纪念品设计大赛、“勤人文化节”等活动，搭建德智体美劳全面发展的育人平台。从实体经营中成长出大学生年度人物杨孟平等一批兼具专业能力与社会责任感的优秀学子，成为学校立德树人工程中的鲜明育人名片。
三、助学贷款
助学贷款包括生源地信用助学贷款和校园地国家助学贷款。家庭经济困难新生可在入学前于户籍所在地办理生源地信用助学贷款，或在线申请校园地助学贷款，到校后通过“绿色通道”直接办理入学手续。贷款额度每人每年不超过20000元，优先用于支付学费和住宿费，超出部分可用于弥补日常生活费。生源地与校园地两种贷款不可重复申请。
助学贷款在校期间利息由国家财政全额补贴，毕业后由学生自付。对应征入伍服义务兵役学生，以及毕业后到中西部地区和艰苦边远地区基层单位就业，服务期在3年以上（含3年）的学生，学校按照国家政策实施相应的学费补偿和助学贷款代偿，切实减轻学生还款负担。
四、校内补助
学校采取多种校内补助形式为家庭经济困难学生送温暖、解急难，包括中秋节补助、冬令补助、返乡路费补贴、突发困难应急补助等。各类补助、物资发放基本覆盖所有家庭经济特别困难学生，做到“不遗漏、主动帮、少重复”。对符合条件的孤儿、单亲、伤残或遭遇突发变故的家庭经济困难学生，学校实行学费减免政策，2025年共有110名学生获得学费减免。
五、新生入学“绿色通道”
为确保家庭经济困难新生顺利入学，学校向每位新生寄送资助政策宣传材料，开通热线咨询电话，并对部分新生进行家访，提前宣传资助政策。开学前，学校开设线上“绿色通道”，家庭经济困难、无力缴纳学费的新生可暂缓缴费、先行办理入学手续，并可申请勤工助学岗位或预支勤工助学工资。特别困难新生还可申领临时困难补助。入学后，学校持续开展资助政策宣讲、慈善爱心卡发放、免费电脑技能培训等各类活动，帮助新生尽快适应大学生活。2025年通过“绿色通道”入学的家庭经济困难新生共计700余人。
六、学生发展支持
学校构建“资助+”育人模式，将经济帮扶与思想引领、学业发展、体质提升、美育浸润、劳动教育深度融合，建立起覆盖学生成长全过程的系统化支持体系。学校依托“通海茶叙”师生对话品牌、新媒体矩阵及“国奖学子进校园”等载体，将资助工作贯穿于理想信念教育的全过程；学校针对困难学生实施精准帮扶，并通过“励行国际”专项资助优秀学子赴海外研学，以发展型奖学金激发创新潜能。在身心素质培养上，学校引入社会资源举办社会捐赠企业类龙舟、乒乓球等赛事，并将“龙狮文化”融入社区建设，锤炼学生意志与协作精神。美育方面，连续八届的校名纪念品设计大赛、创意营销大赛推动学生作品实现市场转化，形成美育实践闭环。劳动教育方面，由学生自主管理经营勤工助学实业集团，并将勤工助学纳入劳动教育必修学分，累计已有三千余人次通过实践获得学分认定。
